Observer et détecter les symptômes de difficultés d’apprentissage spécifiques telles que le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH), la dyscalculie et la dysgraphie chez les enfants ou les apprenants adultes. Le cas échéant, orienter l’élève ou l’apprenant vers l’expert pédagogique spécialisé approprié.